Центр детского творчества

Класс фортепиано

Педагогический состав, способный умело и гибко сочетать традиции и новации:

Балзовская Татьяна Юрьевна

Кайгородцева Нина Андреевна

Князева Евгения Викторовна

Перова Маргарита Александровна

Плужнова Людмила Владимировна

Перова Маргарита Александровна

Чиканцева Лариса Романовна

Шеремет Людмила Алексеевна

На протяжении всей истории человечества музыка признавалась важным и незаменимым средством формирования личностных качеств человека, его духовного мира.

Нужно ли каждого ребенка обучать игре на инструменте фортепиано? Да, безусловно!

Ведь занятия искусством (класс фортепиано) развивают фантазию, воображение, артистичность, интеллект, то есть формируют универсальные способности, необходимые в любых сферах деятельности.

В класс фортепиано принимаются дети с 5-6 лет до 10-12 лет, без вступительных испытаний. Единственным условием приема являются желание детей, родителей и наличие инструмента (или другой возможности выполнять домашние задания).

Учеными давно доказано, что ранне музыкальное обучение является эффективным средством активизации высших функций мозга и, в частности, абстрактного мышления.

Немаловажно отметить, что занятия музыкой (фортепиано) улучшаются характер детей, преобразуют их внутр мир, меняют внешний облик и благотворно воздействуют на психологическое состояние.

Кроме того, своевременное приобщение ребенка к музыкальному искусству помогает становлению творческой активности в разных сферах деятельности.

Работа в музыкальном отделе направлена на общее музыкальное развитие учащихсяся с учетом их природных возможностей, обучение основам фортепианно-исполнительского искусства, формирование музыакльно-эстетического сознания как части общей духовной культуры личности.

Полученные знания на занятиях знания, умения и навыки должны позволить учащемуся по окончани музыкального отдела ЦДТ продожить общение с музыкой, став грамотным музыкантом-любителем или поступив в профессионаное музыкальное учебное заведение.

В музыкальном отделе более широкий демократический подход к учебно-воспитательному процессу, способствующему индивидуальному проявлению ребенка в ходе обучения. Обучение ориентировано на формирование личности учащегося.

Формы индивидуальных занятий и использование различных творческих форм работы: огоньки, конкурсы, классные часы и т.д. создают педагогу и ученику чрезвычайно благоприятные условия для развития и обучения!